Educación Médica Basada en el uso de simuladores

Actualmente la educación universitaria debe permitir la formación de profesionales pertinentes, que respondan a las necesidades de la sociedad y den solución a los problemas que identifican en sus distintas esferas de actuación. Me pregunto, ¿La didactica en la universidad es tradicional o se está adecuando a nuevas estrategias?, bueno en el caso de las Escuelas de Medicina en el Perú es probable que la educación haya cambiado muy poco. Una estrategia educativa vigente es el uso de simuladores ante situaciones de contingencia para de esa forma, confrontar al estudiante ante eventos ficticios pero que le permiten mejorar sus habilidades, destrezas, actitud y conocimiento, y sobre todo lo mantiene preparado para atender eventos reales. El año pasado estuve de visita en el Pain Clinic de la Universidad de Texas en San antonio, USA, y tuve ocasión de visitar una sala de operaciones exclusiva para educación médica basada en el uso de simuladores, contaba con un maniquí, una máquina de anestesia completa, monitores y todo lo necesario para presentar una cirugía. El maniquí tenia dispositivos que le permitian al personal realizar una serie de procedimientos anestésicos y de reanimación cardiopulmonar, incluso me comentaban que en otra Escuela de Medicina contaban con un maniquí que podía variar el diametro pupilar. Cada día se encontraban programados para la simulación alumnos del pregrado, postgrado y asistentes, así como personal de enfermería y asistentes médicos; cada evento de contingencia era filmado en dos frentes y luego de 15min se suspendia el evento y, todo el personal pasaba a una sala donde se pasaba el video y se analizaba la actuación de todo el personal ante dos instructores, se identificaba lo bueno y lo malo a fin de corregir al personal tanto en la parte procedimental como en los conocimientos. Tuve oportunidad de preguntarle a un instructor ¿qué cambios había notado con los estudiantes y el personal después de aplicar este programa desde hace 6 años?, bueno me dijo que el mismo había cambiado y que la respuesta del personal era acertada, rápida y precisa; incluso la morbimortalidad en sala de operaciones había disminuido considerablemente.
Es evidente que esta metodología debe de ser implementada cuanto antes en las Escuelas de Medicina a fin de mejorar las condiciones de nuestros egresados; en mi condición de docente del pregrado y postgrado veo lo necesario que es contar con programas educativos virtuales. Por ello quisiera conocer experiencias en América Latina y ver las condiciones en que lo aplican y los resultados que están obteniendo.