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Los estudiantes, los jóvenes en general...

• Son osados, atrevidos, temerarios.
• Prestos a experimentar.
• Es su naturaleza.
• No se detienen a pensar en las consecuencias o preocuparse por el fracaso.
• Para ellos aún, todo es nuevo, todo está por verse, por hacerse, por conocerse, por aprenderse, por vivirse.

De la misma forma que cuando eran niños eran curiosos, todo lo querían ver, tocar, lamer, saborear, chupar.

La Realidad del Joven de Hoy y su Entorno

El joven tiene múltiples intereses: Una vida variada, basada en su red social, sus amigos, sus actividades sociales, su música, su TV, su cine, sus fiestas y paseos, sus deportes, sus conciertos, sus amistades y romances, sus videojuegos, sus gustos.

El Modelo Educativo Tradicional promueve, estimula y evalúa una concepción cerrada y estricta de lo "Correcto e Incorrecto", contenidos y habilidades "Pre-Definidos" y especialización y certificación de profesionales más técnicos que humanos.

A continuación presentamos diversos modelos de ejercicios y dinámicas para estimular el pensamiento crítico y la creatividad. Invitamos a los docentes y participantes a comentar, criticar, ampliar los modelos propuestos, compartir sus experiencias con los mismos y sugerir nuevos modelos y dinámicas...

¿Podemos creer todo lo que vemos? ¿Nos engañan nuestros ojos? ¿Nos engañamos nosotros mismos asumiendo cosas que no son? A continuación vemos varios ejemplos en los cuales experimentamos una de las siguientes situaciones:

Es una superficie cerrada de un solo lado (no orientable), que no tiene ni interior ni exterior.

Figura tridimensional de un solo lado. El "lado" da tres vueltas sobre el anillo antes de regresar al punto de origen.