You are hereForos / El Sistema Educativo / La Educación en Nuestros Países / SUPERVISOR ESCOLAR Y GESTION DEL CONOCIMIENTO
SUPERVISOR ESCOLAR Y GESTION DEL CONOCIMIENTO
La gestión de conocimiento se ha convertido en un elemento capaz de incrementar el pensamiento reflexivo y crítico y generar innovación como herramienta básica de permanencia y crecimiento organizacional bajo condiciones de intención, autonomía, caos creativo y redundancia del saber. La administración educativa en su labor de supervisión con el uso de las herramientas tecnológicas logra como ventajas generar una mejor organización de la zona escolar, una gestión más ágil, ahorro en tiempo y dinero por traslado para realizar las funciones administrativas y pedagógicas, emisión de documentos con mayor facilidad, rapidez y calidad de impresión, mejor comunicación con las escuelas y otros supervisores. ¿Es posible conseguir este tipo de administracion escolar a traves de la supervision?







Apreciado Denis con re´specto a la supervison considero que es un proceso que como su nombre lo indica requiere que su ejecutor, afine, agudice, y amplie su vision hacia una macrovision o cosmovision para el tratamiento para las situaciones de aprendizaje y trascender con ello la mera recepcion de documuntos y recaudos administrativos en los cuales esta centrado hoy en dia chao
Claro que si colega Deni, actualmente el MPPE está reduciendo por una parte la cantidad de planteles a los Supervisores de Sector (máximo 10 escuelas), lo que coadyuva a que se pueda realizar una labor de supervisión más activa y por supuesto con mayor ligereza en los recaudos administrativos. Tenemos que romper con los viejos paradigmas de lo que todavía se sigue llamando Supervisión (llevar y traer papeles a la Zona y planteles), y en esto juega un papel preponderante las nuevas tecnologías, en donde podemos manejar los recaudos administrativos de manera digitalizada a través de correos electrónicos. Esto minimiza las tareas administrativas, lo que permite que podamos abordar las otras tareas de indole académico que dejamos de lado por prevalecer más lo administrativo. Me he conseguido con docentes que dicen no conocer a su supervisor, que este se comunica con el director por teléfono para pedirle recaudos que requiere. Esto es lamentable.
FAG
Enviar un comentario nuevo