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La Educación en Puerto Rico
Saludos,
La educación en Puerto Rico por lo menos en los lugares donde yo he estudiado han sido de gran ayuda y de alta calidad. El aprendizaje fue en ambos idiomas, lo cual me ayudo para mejorar mi desarrollo en otras areas.
Siempre se puede mejorar y sobre todo si los profesores estan al dia en los nuevos metodos de aprendizaje.



Puedo decirles que el Sistema Educativo en PR para la década de los
70 era muy bueno. La enseñanza en nuestras escuelas públicas era de excelencia. El estudiante salía bien preparado en cualquier materia. Lamentablemente en estos momentos el Sistema Educativo de mi país está a la deriva. Las escuelas públicas no son la mejor alternativa para nuestros jóvenes. Para poder asegurar una buena educación una gran parte de la clase media de nuestro país optan por tener a sus hijos en las escuelas privadas para que puedan aprovechar la educación al máximo.
Es lamentable que esto esté sucediendo y nadie tome cartas en el asunto y tomen en serio lo que está pasando con la educación de nuestro país.
;)
hola kiero recibir mas informacion sobre la educacion de puerto rico para un proyecto el 6 de marzo de 2009
eee yo kiero saber como es la educasion en puerto rico para un informe k tengo k aser el lunes 22 de marzo 2010
PRESENTAN AL PAÍS NUEVO PERFIL DEL EGRESADO DE ESCUELA SUPERIOR PÚBLICA
San Juan, Puerto Rico -- El Instituto de Política Educativa para el Desarrollo Comunitario (IPEDCo) de la Universidad del Sagrado Corazón (USC) presentó el nuevo Perfil del estudiante graduado de escuela superior pública, el cual provee una guía sobre las destrezas que deben dominar los alumnos al graduarse de cuarto año.
El Perfil contiene cinco categorías de competencias esenciales que el sistema de educación del País debe desarrollar en sus alumnos. La primera categoría, titulada “El estudiante como aprendiz”, incluye las siguientes destrezas: demostrará el nivel de aprovechamiento óptimo en todos los estándares académicos, identificará y superará sus retos de aprendizaje, demostrará conocimiento de la relación entre las disciplinas estudiadas, pensará críticamente, analizará desde diversos puntos de vista y utilizará creativamente su conocimiento, dominará las destrezas de razonamiento cuantitativo y sus aplicaciones, dominará la tecnología como herramienta para acceder, analizar y aplicar la información, reconocerá que el aprendizaje es un proceso continuo y de autoevaluación que se extiende a lo largo de toda la vida, dominará y aplicará los procesos de pensamiento científico y de solución de problemas.
Mientras, la segunda categoría titulada “El estudiante como comunicador efectivo” comprende las destrezas de que: leerá con fluidez y se expresará con propiedad de forma oral y escrita en español, leerá con fluidez y se expresará con propiedad de forma oral y escrita en inglés, demostrará habilidad para desempeñarse en otros idiomas, expresará sus ideas con claridad y seguridad, escuchará con atención para clarificar y sintetizar nueva información, así como utilizará la tecnología, el arte y los idiomas como medios creativos de expresión.
En cuanto a la tercera categoría, “El estudiante como emprendedor”, sobresalen las competencias a continuación: se esforzará para conseguir sus metas y se regirá por un alto nivel de calidad y productividad, enfrentará nuevos retos de manera individual y colectiva, demostrará ingenio y aptitud empresarial, participará efectivamente en equipos de trabajo y desarrollará redes en el mundo laboral y comunitario, se adaptará a las nuevas exigencias de su ambiente local y mundial, demostrará destrezas de economía y planificación financiera.
“El estudiante como ser íntegro” es la cuarta categoría, cuyos esfuerzos están centralizados en que los alumnos dominen las siguientes competencias esenciales: maximizará sus virtudes y talentos, se guiará por valores y principios éticos, autoevaluará sus decisiones, acciones y emociones, reconocerá que los cambios son parte de la vida, asumirá responsabilidad por sus actos, bienes y recursos, manejará el conflicto de forma analítica, creativa, constructiva y no violenta, contemplará y apreciará diversas manifestaciones artísticas, atesorará su salud y optará por un estilo de vida sano.
La última y quinta categoría del Perfil es “El estudiante como miembro activo de la comunidad”, en la que se recoge lo siguiente: actuará como un ciudadano productivo, independiente y responsable socialmente, conocerá, respetará y valorará su cultura, conocerá, respetará y valorará la cultura de otros países, promoverá el bienestar común y la participación ciudadana, respetará y defenderá los procesos democráticos, los derechos, la diversidad y las libertades de todos los seres humanos, apoyará gestiones que protejan el ambiente y la calidad de vida en su comunidad, en su País y en el planeta. También examinará su situación actual y movilizará recursos para mejorar su comunidad y el País.
La actualización del Perfil del estudiante fue impulsada por IPEDCo, en conjunto con un comité multisectorial, ante la necesidad de mejorar el aprovechamiento académico en las escuelas públicas del País. Además, de la preocupación por el bajo porciento de estudiantes que logran completar sus grados universitarios y la necesidad de mejorar el capital humano que se dirige al mundo del trabajo. Este Perfil busca atemperar los cambios y demandas impulsadas por la tecnología, el poder de la innovación y la creatividad, las ciencias y las matemáticas, así como, la globalización a los currículos y estándares académicos en las escuelas del País.
“Para Sagrado es motivo de orgullo liderar este esfuerzo multisectorial en el que por vez primera se actualiza el Perfil del estudiante a través de un proceso de participación ciudadana en la que 7,528 personas de los 78 municipios fueron consultadas, de las cuales el 86% estuvo de acuerdo con las modificaciones que sufrió el perfil”, indicó el doctor José Jaime Rivera, Presidente de la USC. “Esta iniciativa refleja el compromiso que tenemos con el desarrollo de nuestros jóvenes puertorriqueños y el de contribuir a enaltecer el rol del educador y educando”, añadió.
Por su parte, la directora ejecutiva de IPEDCo, doctora Nyvea Silva, explicó que el perfil es la primera fase de la iniciativa de cambio educativo sistémico propuesta por IPEDCo, que ayuda a definir cuál es el estudiante que el Departamento de Educación (DE) aspira a desarrollar para competir exitosamente en estos tiempos, tanto a nivel local como mundial. El objetivo de la segunda fase es lograr que el Perfil se utilice como modelo y herramienta de trabajo en todas las escuelas. Para que esto ocurra el DE debe pasar por un periodo de reflexión y análisis, así como el establecimiento de un plan de implantación en el cual se involucre a todos los componentes del sistema.
“Aunque reconocemos que la responsabilidad de optimizar la calidad de la educación en Puerto Rico recae mayormente en el DE, todos los componentes de esta sociedad tenemos que trabajar para garantizar que estas competencias sean alcanzadas por nuestros estudiantes. Tenemos que recordar que el mayor proveedor de capital humano en Puerto Rico es el DE”, concluyó el Presidente de la USC.
Los interesados en conocer más detalles del Perfil pueden acceder la página www.ipedco.org o comunicarse al (787) 728 -1515 ext.2440.
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