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la desinformacion de la informacion
Bueno es detenerse a pensar en algunas situaciones que suceden hoy en este mundo globalizado. Si bien es cierto que el Hombre ha avanzado sustancialmente en el ámbito de las comunicaciones, no es menos cierto que este avance ha sido aprovechado por los medios de comunicación masivos y que responden a intereses particulares los que no siempre concuerdan con la verdad de los hechos (un boton de muestra son las constantes y contradictorias noticias llegadas desde la zona de Irak ya sea a través de internet o por medio de la televisión). Es por ello que debemos ser capaces de desarrollar en nuestros alumnos la capacidad de analisis crítico que le permita discernir entre la realidad y lo ficticio a la luz de las hechos que los medios informativos les presentan y que la tecnología computacional les brinda. "No todo lo que brilla es oro". Con ello quiero decir que no sólo debemos conocer esta nueva tecnología sino que debemos aplicarla y enseñarle a aplicarla teniendo en cuenta que cada vez que nos enfrentamos a ella debemos hacer un esfuerzo intelectual que nos permita acercarnos cada vez más a lo real - ideal.
Por otro lado el joven hoy se ve enfrentado a un mundo cada vez más "volatil" menos estable donde hasta los principios son pasajeros, ante esto es necesario crear conciencia de la importancia de estas herramientas como asimismo de la inutilidad de ellas si las enfrentamos sin un espíritu de analisis critico que nos lleve a elegir aquel sistema que para el momento en cuestión es el más apropiado.
saludos cariñosos desde Chile
Tienes razón. No es un misterio que las noticias que nos hacen llegar son manipuladas, sirven a propósitos subalternos. La pregunta es ¿qué hacemos?... Bueno creo que una mirada introspectiva nos haría bien. Todos, potencialmente, tenemos el sentido del bien instalado en nosotros, hay que desarrollarlo y actuar en consecuencia.
Es una cuestión de "ser o no ser", o se es bueno... o no; o se hacen cosas buenas o no.
Como docentes ese es nuestro reto, nuestro deber... y vocación.
Una de las respuestas que más me gusta dar a este planteamiento es que les enseñemos a los estudiantes a hacer sus propias noticias. No en el sentido de su propia interpretación, sino de que si no nos gusta lo que vemos, si nos parecen erróneas las cosas en el mundo, hagamos entonces nosotros algo mejor y construyamos nuestras propias buenas noticias con nuestras obras y logros.
Ya sé que mi respuesta se sale del tema planteado de aprender a analizar y discernir, pero de la mano de ello debe ir el imbuir la convicción del poder hacer, despertar la chispa del crear y de poder influir y transformar nuestro entorno.
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Con paciencia y calma,
sube un burro a una palma...
Muy cierto lo que se menciona, ya que los jovenes de hoy son mas visuales, donde la televisión y el internet son herramientas muy utilizadas por ellos, aqui es donde debemos moderar o guiar a los alumnos a formarse un criterio sobre los momentos que estamos viviendo.
Desarrollar algunos foros abiertos, donde ellos pueden reflejas sus inquietudes, miedos, etc., aplicando las herramientas orientadas a un aprendizaje, habiendo por supuesto docentes involucrados, solamente como moderadores o guías para lograr en aprendizaje significativo.
Sonia Salinas
En mi opinión, los servicios que ofrece Internet al campo educativo tiene ventajas y límites en la enseñanza. Internet nos ha proporcionado bases de datos enormes, enciclopedias y bibliotecas virtuales, software, etc., para enriquecer nuestros espacios y medios de información tradicionales. Sin embargo, si no existen criterios de búsqueda, no podremos discriminar la calidad de los documentos y materiales que en la web se almacenan. Para los usuarios que recién inician es fácil perder de vista la temática buscada por la cantidad de datos que encuentran, localizar información específica exige a los usuarios la selección crítica del sitio, a través del uso cotidiano se puede lograr, pero siempre estará presente la posibilidad de dejarnos guiar por información poco confiable. Además, muchos sitios suelen ser inestables y los datos que se almacenan son fáciles de copiar y pegar en otros documentos o sitios.
Por ello, considero necesario difundir criterios básicos para seleccionar la información que se busca en la web y difundir las ventajas que estos espacios de intercambio colaborativo promueven, ya que solo con el intercambio de experiencias podremos mejorar los servicios que ofrecemos a nuestra comunidad educativa.
¡Hasta pronto!
Nadia Alvarez.
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