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Evaluacion Educativa y Sistemas de Evaluacion
Para opinar sobre el tema solo tendria que decir que para una evaluacion educativa tengamos en claro la realidad donde se va realizar y como se va a realizar para de acuerdo a eso elaborar los items y de los sistemas de evaluacion debe de ser acorde con la realidad misma.
hola
:oops: Hola, soy nueva aqui. Me gustaría participar diciendo que una evaluación que se practique dentro del ámbito educativo dirigida a personas no debería, a mi juicio, hacerse de otra manera que basándose en una evaluación personalizada donde se tenga en cuenta la evoluación de la persona o grupo de personas, el contexto donde se desenvuelve, las necesidades, carencias o problemas que tenga o le puedan surgir, y sobre todo, y lo mas importante, no teniendo como referencia de esa valoración a una norma establecida como grupo o como norma general sino estableciendo como referencia valorativa a la misma persona que se está evaluando. Una vez evaluado eso, sí se podria hacer referencia a otros tipos de referentes valorativos en el momento en que se haga la toma de decisiones, pero no en la valoración propia de la persona evaluada.
carlota
Hola a todos los participantes del foro.
Solo resaltar que la evaluacion hay que tenerla en cuenta en todos los aspectos de la vida, y ante todo en el campo educativo, buscando la mejora del sistema, y promoviendo los cambios que se requieran oportunos para el logro de los objetivos y la respuestas a las necesidades de profesores, alumnos,...
Un saludo a todos.
Laura
Hola!!:|
Respecto a este tema decir que también debería de realizarse una evaluación del profesorado,en todos los niveles educativos, puesto que si lo que queremos es una enseñanza de calidad, pues deberían empezar por evaluar al profesorado puesto que ellos son los encargados de transmitir esa educación.Evaluarlos, no en función de los alumnos aprobados o suspensos, sino en relación a su tarea docente, a la metodología que llevan a cabo en sus clases. Con esto no quiero decir que el profesorado tenga toda la culpa[8) del fracaso de los alumnos pero si en parte.
8) Considerar la evaluación educativa como un sistema con sus características supone incluir a todos los componentes, es decir, no solo a los alumnos, también ha de evaluarse a los docentes, a los centros educativos, al currículo, a las autoridades que dirigen el centro o entidad educativa.
universidad
la evaluacion es el proceso dialectico entre principios abstractos y ejemplos concretos, que busca la credibilidad; que posee dimensión política y no es menramente técnico, sino adopta distintas pautas.
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