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Estrategias de enseñanza
Las estrategias de enseñanza son los métodos,técnicas,procedimientos y recursos que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual va dirigidas y que tiene por objeto hacer más efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para el logro de los objetivos el docente puede tomar en cuenta elementos tales como:
1.-La motivaciones y los intereses reales de los estudiantes.
2.-Ambiente motivante y adecuado al proceso enseñanza-aprendizaje.
3.-Posibilidad por parte de los educandos de modificar o reforzar su comportamiento.
4.-Utilización de recurzos naturales del medio ambiente y adecuados a la realidad de las situaciones de aprendizaje.
El docente como mediador del aprendizaje debe conocer los intereses y diferencias individuales de los estudiantes (inteligencias multiples).así como conocer estímulos de sus contextos : familiares,comunitarios, educativos y otros, además de contextualizar las actividades.
Todo docente tiene el deber de hacer que el alumno investigue, descubra y compartas sus ideas.
mari
QUE INTERESANTE QUE COMO DOCENTE TOMES EN CUENTA EL AMBIENTE DONDE SE DESARROLLA EL APRENDIZAJE Y LE DAS VALOR A LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES"!!!!!
Lidice Fermin
Lo dificil es encontrar las actividades que puedan desarrollar las diferentes tipos de inteligencia que hay en un grupo o clase
Navegando en la red me he dado cuenta de la preocupaciòn que se tiene en cuanto al uso de nuevas estrategias y metodologìas de enseñanza, me parece muy atinado en nuestros tiempos puesto que vivimos en un mundo tan acelerado asì mismo debe ser la manera que desarrollamos el proceso de enseñanza para lograr un exitoso resultado en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes, obviamente a travès de estrategias atinadas en un ambiente de aprendizaje bien definido y llevando a los estudiantes a tener reflexiones sobre su propio aprendizaje y estimularlos a llevar este conociiento a la pràctica para asì entonces decir que hemos logrado un buen proceso de enseñanza aprendizaje.
Es bien importante que el docente de hoy sepa que su rol es servir de orientador y guía del proceso educativo, por lo tanto ha de brillar y vibrar en el aula , es entonces, donde debe crear estrategias metodológicas que inviten a los alumnos a inventar, producir,imaginarse, objetar o simplemente reflexionar en cuanto a los contenidos o temas que se desarrollan en el aula .
En este marco de referencia , debe conocer las debilidades y fortalezas de los estudiantes para seguir adelante y no repitiendo lo mismo, debe convertir el aula en un centro de atención, interés, deleite y aprendizaje , no de aburrimiento, desorden e indisciplina
esta muy bien lo que dicen y todo. pero yo creo que tambien deberian añadir algunos tipos de estrategias en sí, y la dinamica que menejan (como cocktail de frutas, o algo así)
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ME PARECEN BUENAS SIEMPRE Y CUANDO SE PLANEEN DEBIDAMENTE, YA QUE LOS ALUMNOS CUENTAN CON DIFERENTES TIPOS DE APRENDIZAJE, ESTAS NOS AYUDAN A QUE EL ALUMNO DESARROLLE SU CREATIVIDAD, INGENIO, Y CONSTRUYA SU PROPIO APRENDIZAJE EN BASE A LO YA ADQUIRIDO CON LO NUEVO.
Trabajo en escuelas pùblicas, y observo el gran esfuerzo que debe hacer el docente para crear un clima de estudio,y poner al servicio todas las tècnicas y estrategias,al servicio del alumno para lograr los aprendizajes planificados. Los alumnos vienen de familias con problemas econòmicos, debido a la falta de trabajo, salarios bajos,donde los padres estan ausentes porque tienen que trabajar los dos, y ademàs con toda una serie de irregularidades en la conducta, desobediencia, poco respeto a los adultos, desconsideraciòn(no todos. A eso se le suma la falta de recursos en las escuelas, paredes sucias, bancos rayados, ventanas con vidrios rotos, sin ventiladores, sin computadoras, sin estufas,lo que hace tambièn,a la hora de crear el espacio para el pensamiento, la reflexiòn,la creatividad, que falte estimulos para el docente, al que lo superan las circunstancias.
Esta es mi humilde opiniòn para aportar al menos consuelo para algunos.docentes, que terminan enfermandose de los nervios. TATY
GRACIAS POR EL CONSUELO ...EN ESTE MOMENTO ESTOY PASANDO POR ESO Y NO ES UNA ESCUELA PUBLICA, ES PRIVADA PERO LA DESATENCIÓN Y LA FALTA DE RESPONSABILIDAD POR PARTE DE LOS ALUMNOS ES INTENSA...Y POR ESO ME CUESTIONAN MI LABOR...HE REALIZADO VARIAS ESTRATEGIAS PEEEEROOOO...
Efectivamente hay muchas carenrencias en las familias, en el respeto hacia los demas, pero considero desde mi humilde opinion que los maestros y los que trabajan en una escuela estan mas preocupados por los dias de descanso, los puentes de fin de semana que enverdad ensenar ya que muchos estan trabajando y estudiaron para maestros ya que sus padres o familiares que si eran de vocacion les iban a dejar la plasa
Y esto quiere decir que estan trabajando por las prestaciones que hay en el magisterio y esto no quiere decir que no haya buenos maestros y mi respeto para ellos
Otra cosa yo estudie en una primaria donde habian bancas y mesas hechas de dos tablas y galeras como salones y los maestros y nosotros como alumnos nunca nos quejamos o vuscamos pretexto ivamos a aprender y a divertirnos en la hora del recreo saludos. P.d. Somos un pais de pretextos para para no avanzar.
me parece interesante lo que han planteado hasta este momento, sin embargo, considero que la tarea del docente no se debe limitar al uso de "estrategias" para mantener atentos y motivados a los alumnos. el problema de muchos y me incluyo, es que vivimos preocupados por el como enseñar a los alumnos y nos alvidamos del que estamos enseñando. no digo que no sea importante el uso de estrategias, simplemente creo que los docentes no debemos quedarnos en un plano tan limitado, nuestro deber como docentes es formar personas capaces, no solo de actuar sobre su entorno, sino de transformar su entorno y francamente creo que las estrategias por si mismas no lo hacen.......
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