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Comentarios de artículos: Limitaciones y Fondos
TIC EN EDUCACIÓN: Limitaciones y necesidades.
1. Necesidades financieras: Fondos especializados.
Con gran tristeza me cuesta reconocer que en un país como el nuestro, tan corrupto; esta necesidad es cada vez más grande. Ya que todo fondo optenido para X cosa, termina en nada o sea en el bolsillo de algún sinberguenza que lo utiliza para su propio fin.
Por esa razón nadie quiere ya aportar para algo. Incluso los extranjeros. Creo que nuestras limitaciones son nuestras propias ambiciones y nuestras necesidades últimamente las tenemos que bancar nosotros mismos.
2. FONDOS NACIONALES ESPECIFICOS.
Esto es mucho más difícil todavía. Si no nos ponemos en campaña, como se suele decir... En este país así como están las cosas difícilmente la administración pública haga algo al respecto; ya que vienen recortando recursos y fondos a la educación y la salud, pues según ellos ñandeko no hace falta!... La corrupción es de tal magnitud, que hasta el propio estado no hace nada, ni le interesa mejorar los fondos educativos. Claro que le conviene un país cada vez más analfabeto y de ese modo, mejor sometidos... no les parece?
Espero no exagerar con este comentario.
La compañera no está equivocada en sus comentarios en relación a las dificultades de índole económica,social y educativa que sufre el país,pero sería bueno considerar que es una problemática que,infelizmente,afecta a toda América.Sin embargo de poco sirve "llorar sobre la leche derramada";el desafío está lanzado para todos los docentes que estamos convencidos de que solo por medio de la educación tendremos un mejor país.Eso implica la "autogestión" y la voluntad unidas a la creatividad harán posible que aprovechemos al máximo las posibilidades innovadoras que nos ofrecen las TIC para implementarlas aunque más no sea a pasitos de tortuga en los ámbitos educativos del Paraguay.
Graciela Fanego de Bianchi
Gra-Paraguay
Existe experiencia en varios de nuestros países en la definición por medio de un proyecto de Ley, incluso la constitución, de fondos como los mencionamos.
En nuestro país hay un Fondo para el Desarrollo de las Telecomunicaciones, que proviene del 2% de las facturaciones de servicios de telecomunicaciones. Si bien no es un fondo para Educación, el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (INDOTEL) financia y licita proyectos de Tele-Educación, además de conectividad y TeleMedicina con dicho fondo.
México y otros países tienen ya creados estos fondos o reservas de recursos "automáticas" que permiten promover el desarrollo y la existencia de iniciativas como EduSat en México, etc.
Toca trabajar con políticos y legisladores y con los organismos internacionales en estas propuestas de reforma o de leyes, se llevará un tiempo, pero vale la pena hacerlo.
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Con paciencia y calma,
sube un burro a una palma...
Coincido con el analisis de Antoliana, y ciertemente sería mucho más facil trabajar con las condiciones favorables. De hecho, nosotros como Web Escuela nos plantemos a menudo, que estamos haciendo un esfuerzo sobre humano para trabajar a pulmón, con muy pocos fondos, y sin ayuda del Estado. Pero creemos que el esfuerzo vale la pena, al ver el fruto de nuestro trabajo. El crecimiento será mucho más lento y gradual, pero iremos creciendo en la medida en que los docentes y la comunidad educativa vean la necesidad de incluir a las TICs en la educación, para no seguir postergando a nuestros niños y jovenes.
Con respecto al tema de los Fondos Nacionales, tambien estamos trabajando, buscando políticas educativas que regulen el tema. No se si esas politicas saldrán del Ministerio, pero nosotros tenemos la obligación de impulsarlas y confiamos en que en el próximo parlamento tengamos gente capaz de sacar adelante politicas que busquen la equidad en el acceso a las Nuevas Tecnologías.
En lo que respecta a la credibilidad de los organismos Internacionales, creo que cuando ellos ven un Proyecto, como el de WEB ESCUELA por ejemplo, que cumple con lo que se propone y utiliza los fondos con transparencias, eficencia y efectividad, no dudan en apoyarlo.
Por eso, nosotros buscamos que en Paraguay contemos con un modelo como el de Costa Rica, donde el Ministerio de Educación trabaja en conjunto con una ONG como la de OMAR DENGO, que gestiona el proyecto, para desarrollar una politica de estado que no dependa de los intereses de los que estan ocupando los cargos de turno en el Ministerio y en el Gobierno, y el proyecto tenga continuidad a pesar de los cambios politicos.
Pero eso implica un cambio en la mentalidad centralista de los que ahora estan en el gobierno, y que entiendan que sin el apoyo de la sociedad civil, será muy dificil sacar adelante a nuestro país.
¿Les parece que un modelo como el mencionado puede funcionar en nuestro país?
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