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Aprendizaje en la Educacion
En la educación tradicional el maestro transmite conocimiento, informa de manera vertical, unidireccional, no existe el dialogo, el maestro es expositor y el alumno solo es receptor. El conocimiento que obtiene el alumno es mecánico y se da cuenta de este en los exámenes (se estudia solo para aprobar la materia) y en muchas ocasiones para darle gusto al maestro. El conocimiento es pasajero no se da el aprendizaje.
El maestro o educador debe cambiar el rol de transmisor de conocimientos a propiciador y generador de conocimientos.
Una alternativa será crear en el grupo un ambiente de confianza y de dialogo donde a través de la coordinación, orientación y guía de los contenidos programáticos el alumno sea mas participativo y colaborativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es decir pasar de la información a la formación, del monologo al dialogo, de la comunicación vertical a una comunicación horizontal (feedback). Del conocimiento mecánico a un aprendizaje mas significativo y al desarrollo de habilidades y destrezas que se pondrá en práctica para toda la vida y no solo para aprobar un examen.
Los factores para el logro de aprendizaje significativos: cambio de rol del docente y de los alumnos. Establecer nuevas estrategias y habilidades de estudio para que los alumnos participen, colaboren y se responsabilice de su aprendizaje. Esto se puede lograr realizando trabajos en equipos donde se propicie la socialización del conocimiento y se asuman la responsabilidades de cada uno de los miembros; de acuerdo a las tareas a realizar.
Es importante que el maestro se convierta en un guía y observador en los aprendizajes de sus alumnos, esto es a través de la implementación de estrategias de aprendizaje por ejemplo la aplicación de la técnica de elaboración de proyectos colaborativos, en el desarrollo de una temática da buenos resultados, o el elaborar mapas conceptuales es otra manera de que el alumno retome o considere los aspectos más fundamentales de cierto tema a estudiar en aula o fuera de ella.
Considero que el paradigma del ensayo y error, ya debería estar rebasado (digo debería porque actualmente todavía hay muchos maestros conductistas, donde se premia o castiga al alumno por ciertas acciones, donde se le exige al alumno a través de ciertas actitudes observables y medibles se cuantificará y se calificará su desempeño.
Por supuesto no estoy de acuerdo con el ensayo y error, ya deberíamos como docentes ser propiciadores de nuevos aprendizajes, realizando en el aula más actividades centradas en el alumno donde sea más participativo, más creativo donde se de el binomio enseñanza-aprendizaje donde todos aprendamos de todos, los maestros de los y con los alumnos; alumno-alumno y alumno-maestro.
El estar en este nuevo ambiente de aprendizaje abierto y distancia donde a través del uso de las TIC ponemos en práctica nuestra responsabilidad para desarrollo de todas las actividades a realizar: hacer la lecturas comentarlas en los foros, participar en el chat, comunicarnos con nuestros asesores y compañeros del curso, todos los cambios de roles que trae consigo la tecnología que sin la parte humana no sería posible sacarle todo el provecho y beneficio para nuestra formación ya actualización docente.
Su amiga Sandra Luz Romero Mariscal
sromero@tepic.megared.net.mx
Tepic,Nayarit: México
Un fraternal abrazo.
Mi estimada Sandra Luz:
Cuanta razón tienes en tus comentarios, la educación siempre se ha enfrentado ante dilemas, crísis, retos y más. Hoy no es la excepción. Estamos en una verdadera revolución "cultural-pedagógica-social-económica-tecnológica" Las mayorías coincidimos o al menos tenemos definido dónde, qué y a quién enseñar, más no así el cómo. Unas preguntas nos llevan a otras de tal manera que se retrolalimentan y al no darse una figura definida caemos en un "círculo vicioso" y nuestra meta es construir un "circulo virtuoso".
Nuevamente insisto, quienes debemos cambiar primeramente somos los docentes en forma por demás valiente para romper paradigmas y decidirse a enseñar a la vez que aprender con nuevos métodos.
¿Te has dado cuenta que los docentes, además de ser eso, debemos ser algo psicólogos, un tanto sociólogos, administradores, técnicos en uso de harramientas pasando por áreas de la ingenieria, actores y actríces, así como médicos y a veces pertenecer al grupo antinarcóticos?
En cierta reunión de profesionales un Médico dijo: "Mi profesión es tan delicada e importante que de mis decisiones dependen las vidas de otros", - El Ingeniero replicó: "Pues la importancia en mi profesión radica en que debo desarrollar construcciones bellas y sólidas, entre ellas hospitales para que ustedes los médicos puedan tener éxito". De inmediato el Administrador agregó: "Pues mi profesión es de tal valor que sin la buena administración de los recursos financieros, ni el ingeniero ni el médico funcionan", así hasta que llegó el turno del Maestro que con sencillas palabras asentó: "Pues la importancia de mi trabajo consiste en lograr que todos ustedes tengan una preparación para que el mundo funcione".
¿Tendrémos esa consciencia?
Samuel González
Sam
Compañeros:
Sobre el tema que ustedes están tratando, en Internet aparece el libro
APRENDIZAJE ESCOLAR, DIAGNÓSTICO Y CALIDAD EDUCATIVA en:
http://www.mec.es/cide/rieme/documentos/zilberstein2/zilberstein2.pdf
México 2001
Excelente libro.
Ernesto Julián Mojica
Gracias Compañero
Ernesto Julián Mojica
Por su aportación y recomendación del libro.
Lo bonito de estos espacios es encontrarnos con personas dispuestas a apoyarnos como Usted compañero Ernesto.
Estaremos en comuncicación asíncronica y se se puede ojala de manera sincronica en el Chat; tengamos la oportunidad de dialogar.
Fraternalmente
Sandra Luz Romero Mariscal
sromero@tepic.megared.net.mx
Tepic de Nervo, Nayarit; México
Hola.
Me satisface mucho la reflexión de la compañera Sandra, sobre todo cuando habla del cambio de rol del docente y del estudiante, para responder a las exigencias de la actualidad. Así como cuando habla de la cooperación.
Me inclino por la promoción de la colaboración y el trabajo grupal, ya que este establece mejores relaciones con los demás, aprenden más, se motivan, aumenta su autoestima y aprenden habilidades sociales.
Buscar lograr en los estudiantes un aprendizaje social debe ser uno de nuestros propósitos como docentes.
Juana E. Estéves
Amiga Sandra Luz Romero Mariscal:
Con mucha alegría he leído el análisis del tema.
Creo que es tan importante hablar del binomio profesor-alumno como lo es hablar de la enseñanza-aprendizaje. Son dos elementos indisolubles, me uno a ayudar y contribuir, estoy muy interesado en desarrollar el tema lo hago mío desde este momento.
tu amigo Juan Claudio
Hola
Juan Claudio
Bienvenido al curso de las tecnologias de la información en la educación y gracias por tus comentarios.
¿Cual será tu tema a desarrollar en el proyecto colaborativo?
¿En que nivel educativo estas trabajando?
Yo voy a trabajar con un proyecto de formacion docente, debido a tengo formación de maestria en Formacion de docentes de manera tradicional o presencial, pero mi reto es poder emplear las tecnologias de la informacion y comunicación en la educacin abierta y adistancia de manera virtual.
Espero se te cumplan todas tus expectativas.
Tu amiga Sandra Luz Romero Mariscal
sromero@tepic.megared.net.mx
Tepic,Nayarit: México
Sandra Luz :
Tu proyecto es muy positivo, sobre todo por el cambio del que hablas, y esto me hace recordar al modelo constructivista de la Educación , en el que buenos apoyos podrían ser : Los aportes pedagógicos de Vigotsky, Ausubel, Piaget, Novak, entre otros, ellos plantean una educación "Constructivista", es decir el alumno parte de su experiencia, y construye su conocimiento. Por ejemplo según Vigotsky, sobre el Aprendizaje integral dice ; el aprendizaje se construye a través de la interacción del individuo y su medio. Lo que se establece mediante el uso de internet, enciclopedias virtuales al trabajar de manera coperativa, emitiendo juicios críticos.Como verás esto es diferente a la educación tradicional y conductista a la cual haces referencia. Te deseo mucha suerte, y te agradesco por el comentario sobre mi proyecto "Sensibilidad y Compromiso", , contáctame por mi correo si así lo deseas que me dará mucho gusto.
Hasta pronto¡
Sonia Amparo Gutiérrez Miranda
Arequipa - Perú
itogumi@hotmail .com
Considero que es importante la motivación, el interés para que se produzca el aprendizaje significativo
Debemos generar los conocimientos. Por lo tanto nuestro rol ha cambiado tratando que nuestros alumnos participen, interactúen y colaboren.
Clasificar la información y lograr una muy buena comunicación.
El trabajo en equipo es fundamental, y formas de organizar proyectos es también importante.Buscar situaciones problemas y lograr solucionarlos.
Trabajar en aulas abiertas y en forma creativa, participando de todos los más variados recursos.
Mary Ferreira García
Saludos a todos, precisamente ayer conversaba con un compañero profesor, que la eduación nuestra tiene que cambiar, pues no estamos preparando a los alumnos para que sean capaces sobre la base de los recursos que tienen poder crear para responder a las necesidades que tienen nuestros pueblos, estamos enseñando como si cuando fueran para sus empresas tuvieran todo resuelto y esa no es la realidad y lo más triste es que el profesorado no a comprendido en toda su amplitud esa idea y que hay que comenzar a cambiar.
Odalmis Martin Fuentes
Colega amiga:
Después de haber leído tu participación en este foro, cosidero que ya debemos actualizarnos y dejar de lado todo lo que tenga que ver con castigos, exigencias, dentro de las aulas de clase.
En este mundo tan globalizado, y de tantas tecnologías; el maestro o educador debe convertirse en guía, moderador, orientador, facilitador de sus estudiantes, donde ellos sean creadores de su propio aprendizaje, que participe, y colabore en todas las tareas que se desarrollan en clase, donde lo que aprendan sea para siempre.
Considero que esto lo podemos lograr poniendo en práctica el ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA (el niño y niña construyen).
El niño/a al construir, pierde el miedo, es más activo y participativo, propicia dálogos, ayuda a sus compañeros/as.
Hablando un poco sobre la tecnología, dentro de todas las escuelas deben existir laboratorios de informática donde los estudiantes den al máximo su potencial y aprender de la mano del maestro.
Así mismo debe haber una computadora en cada casa para que también aprendan de la mano de sus padres. Y así fortalecer sus conocimientos en gran medida.
Espero que mi participación sea de su ayuda.
Gisela J. Muñoz García
gismunozg@yahoo.com
Las Tablas, República de Panamá.
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