Tipo De Planificación Que Se Necesita Frente A Este Sistema Educativo.

El Sistema Educativo Venezolano, bajo la figura del actual Ministerio del Poder Popular para la Educación a planteado y ejecutado diversos tipos de Planificación con el paso del tiempo y según las exigencias de la sociedad. Somos consecuencia de unas Educación tradicional que perdió fuerza en el tiempo con un desarrollo que fue dejado atrás los paradigmas de planificación de otrora.

La realidad nacional hoy si se quiere esta divorciada de lo que un día fue Venezuela (diez décadas atrás), es consecuencia de ella, según lo registra la historia.
En materia educativa se han llevado a la praxis modelos educativos obsoletos para otros países pero que en el tiempo para Venezuela constituían una novedad, y lamentablemente han conducido al fracaso ya que cada nación posee características, necesidades, intereses, realidades que solo pueden ser atendidas mediante un modelo de planificación diseñado por especialistas en la materia, conocedores de la problemática escolares, y quien mejor que el docente para elevar sus propuestas, diseñar modelos de planificación que satisfagan las necesidades de los estudiantes, de la escuela y la comunidad.

Es un reto, sin embargo es de esa instancia donde deben nacer los paradigmas educativos cónsonos con este tiempo.
Existen muchas necesidades: profesionalización y/o actualización del docente, falta de compromiso en muchos entes educativos y representantes, descuido en la practica de valores, practicas de antivalores, infraestructuras en deterioro, falta de infraestructura, infraestructura que no cubren las expectativas de los Proyectos del Ministerio, descomposición social, deserción escolar, falta de sentido de pertenencia, desintegración escuela-comunidad, en fin son innumerables los problemas por abordar y se requiere de la participación activa de todos y cada uno de los ciudadanos y ciudadanas de esta república para poder resolver tantos problemas. Cada quien debe asumir su rol responsablemente: el docente, el padre representante o responsable, la familia, la comunidad.

La Educación es un derecho pero también un deber que todos debemos asumir seriamente, la formación del niño o niña de hoy debe ser integral, razón por la cual debe ser el cuidado primordial de la familia y la escuela.

Hoy se requiere de un modelo educativo dirigido no solo al contexto escolar sino que trascienda al ámbito comunitario, donde todos sean beneficiarios y ganadores.

Se necesita untito de planificación con el cual los niños y niñas se identifiquen plenamente, que los enamoren de la escuela, de la comunidad, de la vida, que le garanticen la felicidad y la estabilidad dentro del sistema, que promueva la matemática como una estrategia para resolver problemas, que ordene la practica de valores, que sancione con rigor los actos ilícitos e irresponsable, que promocione la cultura local y regional como área de conocimiento obligatoria dentro de currículo así como la practica del deporte y la recreación, que desarrolle políticas en las cuales se doten las instalaciones de laboratorios de computación y que ésta sea una asignatura más desde Educación Inicial, que se diseñen políticas donde cada institución posea su comedor y cocina escolar y donde no se permita la incursión de no profesionales en el ámbito escolar, ue ingresen mediante el concurso de credenciales y oposición.

¡Haciendo es como se construye un país!