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Entorno Habilitador para la Creatividad en la Educación
Durante la realización del taller de creatividad e innovación, construimos un modelo de entorno habilitador para la creativad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tomando en cuenta los actores centrales que intervienen en el mismo, a saber:
- La Institución, que debe aportar...
- Un Entorno adecuado.
- Herramientas para su implementación.
- Materiales de apoyo.
- Técnicas como marco pedagógico y puesta en práctica.
- Docentes, que deben poseer y proporcionar...
- Experiencias.
- Inspiración.
- Estímulo.
- Retroalimentación.
- Estudiantes, que poseen una variedad de ...
- Responsabilidades.
- Intereses.
- Temores.
- Conocimientos.
- Motivaciones.
- Aptitudes.
- Limitaciones.
- Habilidades.
Todo lo anterior, influye en la definición y formación del:
- Ser Dialéctico y Potencial,
tanto del estudiante como del docente, definido por su...- Identidad.
- Capacidad.
- Vinculación.
- Voluntad.
Lo cual define su capacidad, generación y participación en:
- Procesos Creativos,
que propician la formulación de...- Soluciones.
- Distintas ideas.
- Nuevas ideas.
- Ideas alternativas.
- Propuestas.
Nota: Agradecemos el aporte e inspiración del trabajo de la Dra. Inmaculada Madera en torno a la concepción del "Ser Dialéctico Actual y Potencial" como eje del modelo. Ver su investigación "Redes sociales en la sociedad de la información y el conocimiento: articulación y fortalecimiento de actores del emprendimiento" en http://www.socinfo.com/emprendimiento/redes-sociales.
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